Новости

Спортивные НОВОСТИ

Чудеса из сундучка

5 октября — Всемирный день учителя

ИГЭУ - СПОРТИВНЫЙ ВУЗ

 

Спортивные НОВОСТИ

Как бы почитать студенческую газетку…

Сентябрь 2009 г.

В ИГЭУ прошел 33-й Соловьевский семинар

Тема нынешнего семинара - «Оправдание культуры в творчестве В.С. Соловьева и в русской философской мысли»

Пусть меня научат

Место встречи — ИГЭУ!

Кафедра ИГЭУ на мировом уровне!

Спортивные НОВОСТИ

Телефонный справочник ИГЭУ

Приветствие Губернатора М.А. Меня участникам международной научной конференции, 2010 г.

Выражаю благодарность Российскому научно-образовательному центру исследований наследия В.С.Соловьева за решение посвятить данную конференцию двум подвижникам – Владимиру Соловьеву и протоиерею Александру Меню

Выпуск № 2 (26)/2010

СОДЕРЖАНИЕ

Абитуриент on-line

Абитуриент on-line

Педагог с большой буквы

ВНИМАНИЕ — Грипп (симптомы)

Военные всегда в моде!

ИГЭУ участвует в федеральной программе

Прием-2009 в цифрах (контингент)

Прием-2009 в цифрах (ЕГЭ)

ИГЭУ - поколение ENERGY!

Поздравление Президента Российского Союза ректоров В.А. Садовничего

 

Обращение Президента Российского Союза ректоров,
академика В.А. Садовничего по случаю Дня Знаний

Уважаемые коллеги!

Сегодня мы начинаем новый учебный год, празднуем День Знаний. Каждый год мы встречаем этот праздник, исходя из общих традиций нашего сообщества и устоев каждого вуза. И каждый год мы стремимся привнести в это торжество элементы новизны.

Велика значимость новаций, которые предстоит реализовать высшей школе в наступающем учебном году. Это такие институциональные преобразования как выделение следом за федеральными национальных исследовательских университетов, оптимизация сети высших учебных заведений, а также изменения содержания системы - введение стандартов третьего поколения, переход, по преимуществу, к двухуровневому образованию, обновление системы приема в вузы. Эти и другие новации призваны способствовать реализации государственных задач по обеспечению качественного рывка высшего образования.

Мне видится, что сегодня каждый из нас может по-новому увидеть
и переосмыслить роль своего вуза в социально-экономических процессах развития территорий и страны в целом. Важно при этом за обновлением форм
не утратить все то, что по праву делало и делает российское образование одним из лучших в мире.

Одновременно сохранять и реформировать – задача более трудная,
чем разрушить и создать вновь. Решить ее эффективно мы сможем, объединив усилия и координируя наши действия в рамках нашего Союза.

Руководя вузами, передавая знания людям, мы не должны и сами переставать учиться во имя нашего общего будущего – будущего высшего образования России.

С Праздником Вас, дорогие друзья!

 

 

                                                                                                                   В.А. Садовничий

 

1 сентября 2009 года

С Днем ЗНАНИЙ!

Поздравление руководителя Федерального агентства по образованию Н.И. Булаева с Днем Знаний

Уважаемые коллеги!
Дорогие друзья!

Искренне поздравляю вас, преподавателей, студентов, учащихся возглавляемых вами учебных заведений, с началом 2009/2010 учебного года, с Днем знаний!

Этот праздник - первый шаг в удивительный мир, дарящий радость познания! Годы, проведённые в стенах учебного заведения, не только предваряют дорогу в будущее, но и оставляют особый, неизгладимый след в душе каждого на всю последующую жизнь. Нет уз святее студенческой дружбы! Нет времени счастливее учебной поры!

Студентам и учащимся открыты широкая дорога к профессиональным знаниям, радости студенческой жизни, возможности стать духовно богатой, гармонично развитой личностью, воспитать в себе качества лидера, стремление быть лучшим во всем: в учебе, в работе, в творчестве.

Роль профессионального образования в современном мире все более воспринимается в непосредственной связи с социализацией личности, с подготовкой молодого человека к жизни и профессиональной деятельности в обществе. Поэтому большие надежды и ответственность по подготовке активной, мобильной, самореализующейся личности, способной принимать взвешенные решения, обладающей чувством ответственности, высоким уровнем общей и профессиональной культуры, мы возлагаем на профессиональное сообщество педагогов, абсолютное большинство которых старается не просто идти в ногу со временем, но и настойчиво трудится над повышением качества подготовки специалистов с большой буквы, постоянно совершенствуя методики преподавания, претворяя в жизнь перспективные научные разработки и инновации. Примите, уважаемые коллеги, искреннюю благодарность за вашу сложную, ответственную, такую нужную нам всем работу!

Желаю всем преподавателям, студентам и учащимся огромных творческих успехов, энергии и оптимизма, осуществления самых смелых планов и успехов во всех начинаниях, здоровья и теплоты человеческого общения!

Руководитель Федерального

агентства по образованию

Н.И.Булаев

Июль-Август 2009 г.

Селигер—2009

Поступлению в вузы мешали "мертвые души"

Поступлению в вузы мешали "мертвые души"

Екатерина ВЛАДИМИРЦЕВА

Источник: «Ивановская газета» 25-08-2009

 

Вузы области опубликовали окончательные списки поступивших. Однако точку в истории вступительной кампании ставить еще рано.

Напомним, что в этом году была введена совершенно новая система поступления. Абитуриенты, получив на руки сертификаты о сдаче ЕГЭ, могли подавать документы сразу в несколько вузов на несколько специальностей. В связи с этим появилась трехэтапная система поступлений, о которой "ИГ" уже подробно писала.

Новшества привели к неразберихе. На конец июля в ИвГУ при плановом наборе в 565 мест заявлений было подано свыше 5 тысяч. Причем большая часть - копии. Иногда создавалось впечатление, что человеку безразлично, куда поступать: случалось, одновременно шли на химический факультет и культурологию. Как и предрекал в "ИГ" консультант областного департамента образования Юрий ПОЛЕНОВ, проблем у приемных комиссий было очень много. Одна из них - "мертвые души".

По словам ответственного секретаря приемной комиссии ИвГУ Ирины БУДАНОВОЙ, многие будущие студенты, получив такую свободу, совершенно забыли об ответственности. А ведь выбравшие себе специальность и принесшие туда подлинник должны были обязательно забрать оставшиеся копии. Иначе места так и останутся закрепленными за "бесхозными" заявлениями. Но забирали не всегда.

"В этом году система построена так, что шанс не закрыть план был у многих вузов страны, - считает Антон ГОЛУБЕВ, ответственный секретарь приемной комиссии ИГЭУ. - Ведь абитуриентов никто не контролировал, можно было разослать хоть 10, хоть 50 заявлений - ограничений нет, хотя стоило бы их ввести". И всё же, несмотря на все трудности, основная масса приемных комиссий завершила свою работу в срок - 21 августа. Картина в итоге вышла вполне благополучная: все вузы, кроме ивановской сельскохозяйственной академии, набрали необходимое количество выпускников. О ситуации с сельхозакадемией "ИГ" уже писала. Поэтому для ИГСХА сроки зачисления были продлены.

Еще одной тенденцией нынешнего года можно считать увеличение числа ребят-льготников в основном с ограничениями по состоянию здоровья. Однако бума здесь не наблюдается. На 4142 поступивших - льготников 140. Проблем с липовыми справками об инвалидности тоже не возникало. "Кроме этого очень много было заявлений от иногородних. Ребята ехали не только из городов области, но и из Владимира, Костромы, Ярославля, - рассказала Ирина БУДАНОВА. - Правда, в итоге большинство предпочло учиться у себя в городе".

Мнение

Владимир ЕГОРОВ, ректор Ивановского госуниверситета, председатель областного совета ректоров:

- Основное зачисление абитуриентов произошло в первую и во вторую волну. К третьей остались единицы свободных мест. Конечно, для приемных комиссий это был очень нервный период. В целом, ЕГЭ испытание выдержал. Конечно, есть у него и отдельные недостатки.

Сейчас студент волен подавать заявления в любое количество вузов. Ненормально, когда абитуриент подает заявление и на юриспруденцию, и на экономику, и на биологию, и на филологию. Здесь необходимы законодательные ограничения. Нужно разрешить либо подавать заявление в несколько разных вузов на родственные специальности, либо вообще ограничить количество заявлений на поступление для одного абитуриента - скажем, до двух-трех учебных заведений или специальностей.

С 24 августа по 23 сентября ИГЭУ объявляет КОНКУРС на замещение должностей ППС

24 августа  2009г.   

 

ГОУ ВПО «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И.Ленина» объявляет конкурсный отбор на замещение  должностей профессорско-преподавательского состава:

 

СТАРШЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАФЕДРЫ:

- Физического воспитания

1 ст.

- 6

 

 

АССИСТЕНТА  КАФЕДРЫ:

- Электрических систем

1 ст.

- 2

- Высшей математики

0,3 ст.

- 1

С 21 августа по 20 сентября ИГЭУ объявляет КОНКУРС на замещение должностей НИС

21 августа 2009 г.

 

ГОУ ВПО «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И.Ленина» объявляет конкурсный отбор на замещение должностей научных работников научно-исследовательского сектора ИГЭУ:

 

Ведущего научного сотрудника -1 ставка   - 1 чел.

 

С 21 августа по 20 сентября ИГЭУ объявляет КОНКУРС на замещение должностей ППС

21 августа  2009г.   

 

ГОУ ВПО «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И.Ленина» объявляет конкурсный отбор на замещение  должностей профессорско-преподавательского состава:

 

ПРОФЕССОРА КАФЕДРЫ:

 

- Автоматического управления электроэнергетическими системами

0,25 ст.

- 1

- Промышленной теплоэнергетики

1 ст.

- 1

 

ДОЦЕНТА  КАФЕДРЫ:

 

- Экономики и организации предприятия

1 ст.

- 1

- Конструирования и графики

1 ст.

- 1

- Иностранных языков

1 ст.

- 1

- Менеджмента и маркетинга

1 ст.

0,25 ст.

- 1

- 1

 

СТАРШЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАФЕДРЫ:

 

- Электроники и микропроцессорных систем

0,2 ст.

- 1

- Систем управления

0,57 ст.

- 1

- Высокопроизводительных вычислительных систем

1 ст.

- 1

- Автоматического управления электроэнергетическими системами

0,25 ст.

- 2

- Электрических станций, подстанций и диагностики электрооборудования

0,25 ст.

- 1

- Экономики и организации предприятия

1 ст.

- 1

- Физического воспитания

0,5 ст.

0,3 ст.

- 1

- 1

 

АССИСТЕНТА  КАФЕДРЫ:

 

- Экономики и организации предприятия

0,5 ст.

- 1

- Физики

0,25 ст.

- 1

- Теоретических основ электротехники и электротехнологии

1 ст.

- 1

- Электроники и микропроцессорных систем

0,12 ст.

- 1

 

Некоторые уже «отстрелялись»

Некоторые уже «отстрелялись»

Источник: «Моё Иваново» 14 августа 2009 г.

Вторая волна зачисления закончилась. Некоторые высшие учебные заведения уже закончили прием на дневные отделения, другим предстоит третья волна. То, что ряд бюджетных мест пока пустует, зачастую не говорит о непопулярности университета или академии, а является следствием нового порядка зачисления.

Довольно сложная ситуация сложилась в ИГСХА: на сегодня заполнены лишь 40 процентов бюджетных мест. Звонки обладателям копий от членов приемных комиссий ситуацию не изменили, абитуриенты ждут, не пройдут ли в другие вузы. Возможно, в вузе состоится и четвертая волна, если понадобится (согласие от федеральных ведомств на это уже получено). Объявлено, что прием продлится здесь до 31 августа.

Шуйский педуниверситет можно поздравить с окончанием зачисления на дневные отделения. Все 263 места на сегодня уже заняты. Сейчас принимаются «платники» на дневное (их уже 41) и будущие студенты заочного отделения, которых по прогнозам будет 150-200.

Менее 5 процентов бюджетных мест останется заполнить в третьей волне Ивановскому химико-технологическому университету. Например, свои подлинники должны принести абитуриенты, поступавшие на экономические специальности.

Автор материала Нина Ярчук, газета «Рабочий край»

 

Побольше бы таких СЕМИНАРОВ!

ПОБОЛЬШЕ БЫ ТАКИХ СЕМИНАРОВ!

 

24 ‑ 27 июня, то есть дни, когда все мысли преподавателей и сотрудников вуза уже были сосредоточены на предстоящем отпуске, преподаватели английского языка провели за учебными столами на методическом семинаре «Современные тенденции и подходы в обучении иностранным языкам».

Семинар был подготовлен и проведен кандидатом педагогических наук, профессором Еленой Геннадьевной Беляевой. Инициатором семинара выступила кафедра интенсивного изучения английского языка ИГЭУ, а в организации семинара самое активное участие принял деканат факультета повышения квалификации преподавателей. Еще хочется также выразить огромную благодарность администрации нашего вуза за понимание и финансовую поддержку, благодаря которой этот семинар состоялся. В целом, свою квалификацию повысили около 30 преподавателей ИГЭУ, а также коллеги из других вузов Иванова и Караганды.

К слову сказать, это не первый опыт проведения подобных мероприятий. 5 лет назад Елена Геннадьевна уже была в ИГЭУ с аналогичным семинаром: впечатление осталось отличное! Е.Г. Беляева имеет впечатляющий послужной список: она является академическим директором научно-методического и консультационного Центра «Петербургские Мосты», магистром прикладной лингвистики Бермингемского университета, консультантом по вопросам образования Санкт-Петербургского отделения Британского Совета; кроме того, последний год провела в США, где продолжала заниматься вопросами обучения иностранным языкам. В общем, мы четко знали, что нас ждет интересное профессиональное общение с потрясающей личностью, великолепным специалистом. Надо сказать, ожидания полностью оправдались – мероприятие по праву можно назвать событием общегородского масштаба.

Содержание семинара было заранее согласовано, так что мы получили именно ту информацию, которая представляла для нас особый интерес. Это профессиональные компетенции преподавателя иностранного языка, клиенто-ориентированный подход в преподавании, межкультурная коммуникация, а также всегда актуальные проблемы оценок и тестирования – все это в свете новейших тенденций в нашей профессии.

Правда, были и сюрпризы. Никто не ожидал, например, что придется вновь оказаться на месте студента и писать тест – настоящий, непростой, с ограничением по времени. Оказывается, преподаватели тоже волнуются, когда их тестируют: интересные ощущения и, бесспорно, полезный опыт. Что касается методики проведения семинара и стиля преподавания, по мнению всех без исключения участников, это истинный образец для подражания: техническая оснащенность, владение аудиторией, рабочая атмосфера, прекрасный язык, внешний вид преподавателя – все говорило о высочайшем уровне профессионализма. Неудивительно, что в анкетах, в которых по окончании каждого дня семинара преподавателям предлагалось высказать свое мнение по поводу услышанного, чаще всего встречались слова «эксперт», «идеальный преподаватель», «профессионал».

Семинар вызвал целую бурю эмоций и размышлений, которыми хочется поделиться.

Во-первых, это касается методики преподавания как науки. Удивительно, сколько интересного происходит в мире в области методики! И как далеко, к сожалению, практика отстает от теории... Не раз во время семинара мы ловили себя на мысли, что вот так и надо обучать методике преподавания в вузе, возвращаться в дальнейшем к ней снова и снова, чтобы держаться в форме и не отстать от педагогического сообщества. Относится это отнюдь не только к преподаванию иностранного языка: хочется, чтобы семинар послужил толчком для серьезного профессионального разговора в педагогических коллективах.

Во-вторых, грамотно поставленное повышение квалификации (не «для галочки») ‑ это мощнейшее мотивационное средство. Надо было видеть блеск и благодарность в глазах преподавателей, получающих действительно ценные знания!.. Многие по окончании семинара написали в анкетах, что семинар вдохновил их на перемены в своей практической деятельности, что они хотят работать по-новому, улучшать знания собственные и своих студентов. Хочется верить, эти желания не разобьются о суровую реальность, в которой на воплощение самых блестящих идей (из анкеты одной участницы семинара) учебный план дает всего 168 часов. Кроме того, постоянное совершенствование требуется не только в методике, но и в предметной области: даже в языке какие-то знания устаревают, что-то забывается (многие почувствовали это во время теста)… А так хочется совершенства! Однако исключительно самообразованием его не достичь: ничто не заменит общения со специалистом такого ранга, коллегами и др.

В-третьих, иногда с грустью приходилось отмечать, что некоторые рекомендации неосуществимы на практике из-за организационных и административных сложностей, устранение которых часто неподвластно даже ректоратам вузов. Это относится, например, к системе оценивания знаний, умений и навыков (в частности, к методике проведения экзаменов и тестов, которая не выдерживает никакой критики с точки зрения современной теории). В этой сфере, как отметила Е.Г. Беляева, «высшая школа рискует отстать даже от средней школы, где тестирование проводится теперь с помощью ЕГЭ, который – даже при всех имеющихся пока недостатках ‑ составлен в соответствии с современными требованиями. Наши будущие студенты и клиенты, воспитанные на ЕГЭ, еще будут удивляться вузовским экзаменам». Следует также отметить, что воплощение некоторых рекомендаций слишком трудоемко и потому, скорее всего, останется уделом энтузиастов.

Тем не менее, итог моих размышлений по окончании семинара оптимистичен. Иностранный язык и иноязычная культура ‑ это целая вселенная, постигать которую – увлекательное занятие. Методика преподавания языка – интереснейшая наука, которая помогает специалисту стать настоящим мастером своего дела. Преподаватель вуза ‑ хорошая профессия. Да и энтузиастов в нашей профессии немало.

Наталья Дударева,

зав. кафедрой интенсивного изучения английского языка

Приемная комиссия: «Выполнена миссия!»

Приемная комиссия: «Выполнена миссия!»

4 августа приемная комиссия ИГЭУ завершила прием абитуриентов на дневное отделение вуза. На 702 бюджетных места претендовали 950 выпускников школ, представивших оригиналы документов с довольно высокими баллами ЕГЭ. К слову сказать, наш вуз – один из двух в области, где уже первый этап приемной кампании оказался успешным: необходимости во второй волне зачисления нет также у Ивановского государственного института противопожарной службы МЧС России. Упростить набор будущих студентов помог ряд существенных изменений, связанных с работой приемной комиссии ИГЭУ, о которых я Вам сейчас расскажу.

Июль 2009 г.Подача документов

В прошлом году каждый абитуриент мог подать в ИГЭУ несколько заявлений, выбрав с каждого факультета по одной приглянувшейся специальности. В среднем на человека тогда приходилось по 2-3 заявления, на каждые из которых заполнялись отдельные комплекты копий документов. После объявления конкурсной ситуации абитуриент должен был определиться, на какое из заявлений положить оригинал документов, что вызывало большой ажиотаж в последний день подачи оригиналов. В результате складывалась очень непредсказуемая ситуация, потому что даже сотрудникам приемной комиссии до последнего момента было неизвестно, куда же в конечном итоге люди подадут документы. К минусам данной системы можно отнести и то, что заявления заполнялись ребятами вручную, что в первую очередь требовало больших временных затрат. К тому же сотрудники приемной комиссии располагались за своими пунктами приема по факультетам, из-за чего случалось, что к какому-то столу стояла очень большая очередь, в то время как к другим не было ни души.

В 2009 г. в ИГЭУ осуществлялся компьютерный прием: заявления абитуриентов заполнялись на компьютерах техническими секретарями (за шестью столами производились одинаковые операции), затем распечатывались и выдавались ребятам для проверки и подписи. В рамках одного заявления будущие студенты могли указать до пяти специальностей в порядке приоритета, то есть если человек не проходил на первую указанную специальность, его баллы перебрасывались на вторую, где он также участвовал в конкурсе, и т.д. Также в этом году поступающим в наш вуз можно было подавать заявления на несколько специальностей одного факультета.

Помимо всего прочего новая система подачи документов позволила сотрудникам приемной комиссии вывешивать предварительные списки поступающих в формате проекта приказа о зачислении. Таким образом, каждый абитуриент встречался в них один раз, причем именно на той специальности, на которую проходил по текущему приоритету. Вывешивание списков по специальностям стало большим плюсом по сравнению с прошлым годом, когда основной задачей ребят было пройти на факультет, ведь специальность, на которую ребята поступили, становилась известной только в сентябре.

Однако к минусу данного нововведения можно отнести то, что при неправильной оценке конкурсной ситуации, полагаясь только на везение, абитуриенты с, казалось бы, приличными для поступления баллами, расставляли по приоритетам исключительно такие престижные специальности, как «Промышленная электроника», «Релейная защита», «Энергообеспечение предприятий» и др. Для страховки абитуриенты не потрудились подать заявления на более доступные для поступления специальности, в результате чего вообще не были зачислены в наш вуз на бюджетной основе.

Информирование абитуриентов Сайт приемной комиссии

Сотрудники приемной комиссии ежедневно информировали своих абитуриентов о конкурсной ситуации через сайт www.abiturient.ispu.ru, благодаря чему ребята могли оценивать свои шансы на фоне других поступающих. В последний день подачи оригиналов сайт вообще обновлялся ежечасно! В итоге при закрытии первой волны приемной кампании в этом году удалось избежать прошлогоднего ажиотажа. А для тех, у кого дома не было Интернета, информирование осуществлялось на большом экране с помощью проектора в холле корпуса Б ИГЭУ. Таким образом, на 702 бюджетных места по предварительным спискам 27 июля было подано 1015 оригиналов документов из более 2000 заявлений абитуриентов с учетом того, что каждый подал по одному заявлению.

Ответы на все интересующие вопросы абитуриенты и их родители всегда могли получить как у сотрудников приемной комиссии лично или по телефону, так и на форуме вуза. В основном, все недопонимания носили технический характер: списки рекомендованных к зачислению утверждены окончательно или будут изменены, почему абитуриент сначала подавал на одну специальность, а в списке был вывешен на другой и т.д.

Новое «место жительства»Июль 2009 г.

К изменениям в приемной комиссии можно отнести и новую, теперь навсегда закрепленную за ней, аудиторию Б-201, в которой был сделан ремонт и завезена комфортная мебель. Также кабинет оснащен необходимой для приема абитуриентов техникой: компьютерами и принтерами. По отзывам ребят и их родителей, приемная комиссия ИГЭУ одна из лучших в городе и области.

Проходные баллы

Ситуация сложилась следующая: минимальный балл зачисленных составил 157 баллов, а максимальный – 224. Однако сотрудники приемной комиссии советуют всем будущим абитуриентам не бояться приведенных цифр и подавать свои документы к нам, так как в ИГЭУ всегда рады активным и талантливым ребятам!

Помощник приемной комиссии Екатерина Марьянова

Аэробика: Бронзовый дебют

Абитуриент–2009: о ходе и первых результатах приемной кампании в ВУЗы

Абитуриент–2009: о ходе и первых результатах приемной кампании в ВУЗы

гости: Николай Булаев - Руководитель Федерального агентства по образованию

Источник: РИА Новости 15:00 06/08/2009

В этом году во многих вузах подано рекордное количество заявлений на ряд наиболее популярных специальностей. Каким абитуриентам будет отдаваться предпочтение при равных результатах ЕГЭ и отсутствии дополнительных вступительных испытаний? Какие специальности и направления подготовки наиболее актуальны и востребованы в настоящее время? Может ли случиться, что в 2009 году количество победителей и призеров школьных олимпиад, а также абитуриентов-инвалидов перекроет число бюджетных мест? Что делать, если в приемной комиссии вуза Вы столкнулись с ущемлением Ваших прав? На эти и другие вопросы ответил руководитель Федерального агентства по образованию Николай БУЛАЕВ.

Вступительное слово :

Добрый день всем, кто изъявил желание пообщаться и поговорить на столь сложную и серьезную тему. Я не думаю, что необходимо вести дискуссию о том, что наличие профессионального образования вообще, а высшего в особенности, позволяет человеку успешно делать карьеру. Именно по этой причине каждый из нас и стремится получить хорошее образование. Я думаю, что когда мы обсуждаем проблему профессионального образования в нашей стране, то мы ведем разговор о том важном, что и определяет последующую нашу жизнь. Я надеюсь, что в ходе сегодняшнего общения мы будем взаимно интересны и взаимно полезны. Спасибо.

Анастасия, Самара:

Здравствуйте, какие специальности наиболее популярны у выпускников школ этого года, и почему? Какие направления будут востребованы в будущем?

Николай Булаев:

По итогам приемной кампании в этом году очевидно, что наиболее популярными у выпускников являются профессии, связанные с иноформационными технологиями, информационной безопасностью, строительные профессии. Традиционно профессии финансово-экономического направления, юридические. Что касается направлений, которые будут востребованы в будущем, я надеюсь, что это профессии технического характера, перерабатывающей промышленности. Именно они определяют темпы развития экономики страны.

Евгения, Казань:

Чем можно объяснить такое неимоверное количество льготников в этом году? В некоторых казанских вузах на отдельные специальности заявлений от льготников поступило больше, чем было бюджетных мест. Многие дети, набравшие высокие баллы по ЕГЭ, остаются за бортом...

Николай Булаев:

Что касается неимоверного количества льготников в этом году, то до момента предоставления оригиналов документов всем казалось, что их действительно очень много. На самом деле это не так, поскольку льготники подавали документы и в большое количество ВУЗов, и на большое количество специальностей внутри ВУЗов. Поэтому надеюсь, да и статистика говорит о том, что дети, набравшие высокие баллы по ЕГЭ, не остаются за бортом лучших ВУЗов страны.

Любовь Номероцкая, г.Рязань:

Уважаемый Николай Иванович !Привет из родной Рязани! Вопрос: можно ли уже сегодня подвести промежуточные итоги и выяснить, насколько действенно введение ЕГЭ как одного из антикоррупционных составляющих при поступлении в ВУЗ? Спасибо.

Николай Булаев:

Любовь Николаевна, спасибо за вопрос. Рязань действительно для меня родной город. А что касается действенности ЕГЭ как антикоррупционной составляющей при поступлении в ВУЗ, то должен сказать, что коррупцией, в том числе и в ВУЗах, должны, естественно, заниматься соответствующие правоохранительные органы. И на мой взгляд, не совсем правильно решать эту задачу на законодательном уровне в части регулирования данного направления деятельности в сфере образования. Вместе с тем опосредованно закон о введении ЕГЭ серьезным образом разрушил коррупционную зону в ВУЗах. Что касается коррупции в сфере образования, еще раз подчеркну, с этим явлением бороться стоит сообща и очень активно.

Марьям Словцева, Елабуга:

День рождения 1 сентября как-то предопределил Ваш профессиональный выбор?

Николай Булаев:

Работая долгое время в Госдуме, я подготовил проект Федерального закона, в котором предлагалось, чтобы на должность председателей комитетов и федеральных министров назначались люди, у которых день рожденья совпадает с отраслевым профессиональным праздником. Шутка. На самом деле я думаю, что в этом что-то есть, хотя все школьные годы я мечтал стать юристом. Но, наверное, что-то из меня получилось и в образовании. Я был очень рад, когда более 20 лет назад мне было присвоено почетное звание заслуженного учителя России, тогда Российской Федерации. Считаю для себя это большой наградой. Работать учителем мне очень нравилось и нравится.

Максим Ястребов:

Сколько должно пройти времени, чтобы высшее образование в России смогло быть инклюзивным? Как Вам кажется, достаточно ли у инвалидов появилось возможностей с введением ЕГЭ для поступления в вузы? Вряд ли инвалидов охотнее стали брать в институты и университеты...

Николай Булаев:

Мы сегодня на одном из совещаний в Минобрнауки РФ обсуждали вопрос и о поступлении инвалидов в ВУЗы, и о том, как сделать так, чтобы инвалид, поступивший в ВУЗ, мог бы чувствовать себя там комфортно, уютно и получать хорошее образование. В предложении ректора одного из подведомственных ВУЗов, на мой взгляд, прозвучала очень интересная мысль, что в условиях определенного финансового дефицита целесообразно было бы специализировать ВУЗы на прием детей-инвалидов. Я уверен, что и в этом году, и в следующем мы сможем найти для этих ВУЗов дополнительные финансовые ресурсы, которые позволят оборудовать современные, качественные учебные места для детей-инвалидов, в том числе создать комфортные условия проживания в общежитии.

Юрий Грибов, Санкт-Петербург:

Какими привилегиями пользуются спортсмены при поступлении в вуз? Как Вы оцениваете выступление нашей студенческой сборной в Белграде? Должна ли Россия опираться на опыт тех стран, где активно развивают спорт в вузах?

Николай Булаев:

Льготы для спортсменов при поступлении в ВУЗ определяются Федеральным законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании". Без экзаменов на соответствующие направления зачисляются чемпионы и призеры олимпийских игр, паралимпийских и сурдолимпийских игр. А что касается выступления нашей студенческой сборной в Белграде, то естественно, оно выдающееся. Что касается опыта, то и Россия учитывает опыт других стран. Уверен, что и другие страны очень детально изучают опыт России в этом направлении.

Галина , Киев:

Не считаете ли Вы, что введение ЕГЭ значительно снизило возможности иностранцев (более всего жителей СНГ) при поступлении в российские вузы?

Николай Булаев:

Нет, не считаю, что введение ЕГЭ снизило возможности иностранцев для получения образования в российских ВУЗах. Во-первых, увеличена квота для поступления иностранных граждан до 10 тысяч человек. А иностранные граждане, поступающие на внебюджетные отделения ВУЗов, поступают, сдавая либо ЕГЭ, либо пройдя вступительные испытания, установленные ВУЗом самостоятельно.

Кравченко Юрий :

Насколько действенной была работа "Горячей линии" по приему в высшие учебные заведения? Выявила ли она какие-либо тенденции, присущие исключительно нынешнему набору?

Николай Булаев:

"Горячая линия" Федарального агенства по образованию, на мой взгляд, работала достаточно эффективно. При этом должен отметить, что количество обращений было значительно меньше ожидаемого. Нам еще предстоит выяснить - это результат хорошей работы ВУЗов или недостаточная информированность абитуриентов, к кому на самом деле надо обращаться.

Надежда, Москва:

В чем основные плюсы и минусы поступления в вузы у абитуриентов 2009?

Николай Булаев:

Пожалуй, главный положительный момент - это огромная свобода выбора у абитуриентов. Что касается отрицательного - на мой взгляд, это ничем не ограниченная свобода выбора специальностей и количества ВУЗов.

Руслан:

Насколько разумно подавать документы в десяток - другой вузов? Не стоит ли ввести ограничения на количество подач заявлений абитуриентами?

Николай Булаев:

Наверное, разумно подавать документы в несколько ВУЗов, если абитуриент, принимая такое решение, руководствуется хоть какой-то логикой. Приведу пример. В один из ВУЗов, подведомственных Федеральному агентству по образованию, поступала девушка, ее фамилия Иванова (кстати, подлинная, а не выдуманная). Количество баллов по ЕГЭ, по трем предметам - 271. Она подала на 33 специальности внутри ВУЗа и была зачислена на 22 специальности. Как вы думаете, на какую же из них она решила поступить?.. В итоге оригиналы документов в РГГУ она не представила. В другом ВУЗе на специальность "Международные экономические отношения" было подано более 3 тысяч заявлений на 10 бюджетных мест. И что мы видим: оригиналы документов представили всего два человека. Появился даже термин - "образовательный туризм". А некоторые определяют действия особо отъявленных абитуриентов как "образовательный терроризм". Что касается ограничений в количестве подач заявлений, то опыт работы других стран говорит о том, что в большинстве из них такие ограничения есть. Мне кажется, нам предстоит серьезно осмыслить результаты приемной кампании этого года, и лишь потом принимать взвешенные решения. Поспешность здесь совершенно излишна и может только повредить. И руководствоваться эмоциями нельзя ни в коем случае.

Наталья:

Не считаете ли Вы, что в приеме льготников в вузы есть некий перекос: получается, что даже при посредственных оценках льготник зачисляется на престижный факультет, а выходит посредственным специалистом, занимая при этом чье-то место? Неужели это справедливо?

Николай Булаев:

Что касается льготников, то оценка их количества на этапе, когда сдавались документы, серьезно преувеличена, так как и они не избежали искушения сдавать документы в несколько ВУЗов одновременно и на большое количество специальностей внутри одного вуза. При этом считали их, естественно, везде. В 2007 и в 2008 гг. в ВУЗах Федерального агентства обучалось приблизительно 4% детей-инвалидов, детей-сирот, детей, проживавших на территориях, пострадавших от Чернобыльской аварии. Предварительный анализ показывает, что в абсолютном большинстве ВУЗов количество этих детей, подавших заявление в 2009 году, серьезным образом не изменилось. Вопрос лишь в том, что учитывая особенности нынешнего зачисления, они изъявили желание поступать на очень ограниченный перечень специальностей. Это государственное и муниципальное управление, юриспруденция, финансы и кредит, экономика. В результате их количество среди поступающих на эти специальности иногда превышало количество бюджетных мест. Весьма возможно, что дополнительно изучая представленные документы, мы столкнемся с ситуацией, что где-то они могут вызвать сомнения. Но вряд ли стоит говорить о массовой подделке, о массовой фальсификации. Тем более, что все уже прекрасно знают, что в случае выявления таких подделок студент будет отчислен из ВУЗа.

Ольга Грах:

Возможности ЕГЭ позволяют выбрать не только вуз, но и город, в котором хочется учиться. Как будет решаться вопрос с проживанием иногородних студентов? Нет ли здесь проблем?

Николай Булаев:

Что касается количества мест в общежитиях ВУЗов, подведомственных Федеральному агентству по образованию, то в разных городах эта ситуация выглядит по-разному. В Санкт-Петербурге в 2009 году обеспеченность местами в общежитиях составляет 92%. Чуть меньше в Москве, хотя немало ВУЗов, где обеспеченность общежитием составляет 100%. В 2009 и в 2010 годах мы завершим строительство еще почти 40 общежитий на почти 30 тысяч студентов. На эти цели Правительством в бюджете 2009 года и 2010 годов выделены дополнительные ассигнования. И естественно, мы считаем это очень важной социальной задачей, которая во многом решает ту проблему, которую мы называем доступностью высшего профессионального образования. А поскольку эти общежития строятся в первую очередь в ведущих российских ВУЗах, то доступности качественного высшего профессионального образования. Я надеюсь, что и в дальнейшем мы будем иметь возможность совершенствовать уже имеющийся у нас фонд общежитий и строить новые.

Ирина Сидельникова, Волгоград:

Федеральное агентство по образованию в исключительных случаях разрешило продлить сроки приема вузами абитуриентов в случае наличия вакантных мест. Правда, вуз должен был сообщить об этом заранее и обосновать актуальность той или иной специальности. Какие специальности актуальны и по каким из них будет продлен срок приема документов? Интересна информация как в целом по России так и в Волгоградской области, в частности. Потому что в региональном комитете по образованию сказали, что право определять эти специальности отдано вузам. А уже федеральное агентство дает такое право тому или иному вузу. А второй вопрос вытекает из первого. На какие специальностях рекорды конкурсов? И совпадают ли эти рекорды с тем, что действительно актуально. Если нет, то что с этим несовпадением будут делать специалисты? И можно ли что-то сделать вообще?

Николай Булаев:

Что касается рекордного количества заявлений, то поданы они, как правило, на наиболее популярные сегодня специальности, а не на те, которые действительно актуальны для экономики страны. И количество бюджетных мест на эти специальности с избыточной подготовкой кадров ежегодно несколько уменьшается. Хотя общее количество бюджетных мест, подчеркну, в этом году не только не уменьшилось, но и несколько увеличилось. Что касается судьбы специалистов, обучавшихся по невостребованным сегодня рынком труда специальностям, то естественно, они вынуждены будут проходить переподготовку или работать не по специальности. Многое зависит от того, диплом какого ВУЗа, даже по самой невостребованной специальности, имеет выпускник. И работодатель очень хорошо понимает, какое образование, качество подготовки дает тот или иной ВУЗ. Поэтому очень важно, мечтая о той или иной профессии, выбрать ВУЗ, репутация которого не вызывает сомнения, и выпускников которого работодатели ждут.

Анатолий, г.Хабаровск:

Как Вы считаете, уважаемый Николай Иванович, не пора ли поменять концепцию приема в вузы? Нужно принимать только на основе знаний, т.е. результатов ЕГЭ и отменить все льготы для военнослужащих, сирот, инвалидов и т.д. Это будет реализация демократичного подхода на основе равных возможностей. Успехов Вам в работе.

Николай Булаев:

Закон "Об образовании" в первую очередь определяет, что в ВУЗе должны учиться те, кто имеет лучшую подготовку, то есть имеет самые высокие результаты в учебе. А что касается отмены льгот, всех льгот - мне представляется более правильным на первом этапе ограничить количество категорий льготников, и я не думаю, что из перечня льготных категорий граждан можно исключить детей-инвалидов, военнослужащих, получивших инвалидность, и некоторые другие категории граждан.

Татьяна Матвеева, Рязань:

Скажите, почему в Рязани представительству Московского Государственного Гуманитарного университета им. Шолохова не дали разрешение на переход в филиал. Здесь рязанцы могли получить практически уникальную в Рязани специальность преподаватель психологии, психолог-консультант. Из Москвы обучать приезжали доктора наук, профессора. Уровень подготовки был выше, чем на любом факультете психологии в городе. Почему не разрешили перевод в филиал?

Николай Булаев:

Что касается представительств ВУЗов в разных городах России, то хочу подчеркнуть, что в соответствии с Законом "Об образовании" вести учебный процесс в них недопустимо. Кроме этого, я не знаю ни одного представительства, в котором для этого имелись бы хоть какие-либо условия. Что касается конкретного случая, то Московский государственный гуманитарный университет имени Шолохова вопрос об открытии филиала в городе Рязани серьезным образом не ставил. Кроме этого, на мой взгляд, в Рязани есть возможность получить подготовку по аналогичным специальностям и в Рязанском государственном университете. И если уж мечтаешь о какой-либо профессии, то еще раз подчеркну, что получать ее надо в серьезном ВУЗе, в достойных условиях, чтобы не было потом причин краснеть за свой диплом.

Анталия, Ростов-на-Дону:

Скажите, насколько процентов сократятся бюджетные места? Пройдет ли это равномерно по факультетам или будет какая-либо градация?

Николай Булаев:

Я уже говорил, что в этом году общее количество бюджетных мест на очных отделениях в ВУЗах, подведомственных Федеральному агентству, не только не уменьшилось, но и увеличилось. Вместе с тем должен подчеркнуть, что в соответствии с Законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" должно быть не менее 170 бюджетных мест на 10 тысяч населения. Сегодня мы реально имеем более 200 бюджетных мест на 10 тысяч населения. Но более важным показателем является количество бюджетных мест на тысячу выпускников средней образовательной школы. Сегодня он составляет более 500. Такого количества бюджетных мест ни в Советском Союзе, ни в России не было никогда. Причем расходы государства на обучение студента к 2009 году даже по сравнению с 2004 годом возросли в несколько раз. Сегодня прослеживается тенденция к тому, что в системе российского высшего профессионального образования выделяется особая группа ВУЗов, которые позволят нам задать новую планку качества для всех остальных ВУЗов. Это федеральные университеты и национальные исследовательские университеты. Именно они и должны определить, каким будет российское высшее профессиональное образование в ближайшие годы.

Олеся Анатольевна, Петропавловск-Камчатский:

Планируется ли на следующий год пересмотр Перечня вступительных экзаменов в формате ЕГЭ для разных групп специальностей? 2. В 2009 году вуз обладал правом выбора одного из Перечня обязательных экзаменов в формате ЕГЭ. Останется ли это право у вуза в 2010 году? 3. Останется ли возможность у вузов принимать обучающихся на заочную форму обучения без результатов ЕГЭ в 2010 году?

Николай Булаев:

В настоящее время идет предварительный анализ итогов приемной кампании 2009 года. Но я не думаю, что по итогам этого анализа будут приняты какие-то радикальные меры, меняющие ситуацию. На мой взгляд, в этом нет необходимости. Вместе с тем окончательное решение в этом вопросе всегда остается за Министерством образования и науки, и я думаю, что если и будут какие-то изменения, то как всегда, они будут приниматься на основе серьезных и активных консультаций и с представителями ВУЗов, общеобразовательной школы, общественных структур.

Лариса Васильевна, Мурманск:

Добрый день. Мой сын направлял документы (копии результатов ЕГЭ) сразу в два вуза. В одном из них еще в июле у нас попросили предоставить оригиналы, а сказать, зачислены ли мы туда не смогли. Поэтому мы не стали отдавать туда документы. Скажите, правильно ли мы поступили? Или тут вуз был прав? Спасибо.

Николай Булаев:

Уважаемая Лариса Васильевна, требование ВУЗа представить оригиналы документов до 25 июля были незаконны.

Александрова, Выборг, Лен. область:

Здравствуйте. Разъясните, пожалуйста, какими критериями выбора абитуриентов пользуются вузы при наличии у нескольких поступающих одинаковых результатов и при этом отсутствии льгот?

Николай Булаев:

При наличии одинаковых результатов первоочередным является наличие или отсутствие у кого-либо из данных абитуриентов права преимущественного зачисления. Если и здесь все одинаково, то далее ВУЗы сами определяют порядок зачисления. Как правило, это фиксируется в правилах приема конкретного ВУЗа, и наиболее часто это средний балл по аттестату о среднем образовании.

Ольга, Новочеркасск, Ростовская область:

Скажите, планируется ли особенная политика по отношению к иногородним студентам?

Николай Булаев:

На мой взгляд, уважаемая Ольга, делить студентов на иногородних и иных неправильно. Делать это недопустимо и по закону.

Елена, Миллерово, Ростовская область:

Есть ли вероятность, что вступительные испытания будут не тестовыми? А то от этой формы толку никакого, слишком многое решают случайные факторы

Николай Булаев:

Уважаемая Елена, мне не очень понятен Ваш вопрос, о каких вступительных испытаниях Вы говорите. Но если это касается экзамена в формате ЕГЭ в школе, то мне сложно согласиться с утверждением, что это только тест. Если бы все было так просто, то вряд ли бы мы имели достаточно большое количество неудовлетворительных оценок и по русскому языку, и по математике, и по другим предметам. А что касается того, есть ли толк от ЕГЭ, то у многих теперь уже студентов из регионов, поступивших в том числе и в московские ВУЗы, мне кажется, иная точка зрения. Они считают, что именно ЕГЭ позволил им претендовать на поступление в ведущие региональные и столичные ВУЗы, и не только претендовать, но и реально поступить.

Евгений, Ростов-на-Дону:

Николай, здравствуйте! Если мне 26 лет я хотел бы поступить на второе высшее образование, мне нужно сдавать ЕГЭ?

Николай Булаев:

В соответствии с существующим порядком приема, при наличии высшего профессионального образования зачисление в ВУЗ происходит по результатам вступительных испытаний, проводимых ВУЗом самостоятельно. При соблюдении определенных условий зачисление может быть произведено на второй или более старший курс ВУЗа.

Светлана, Торжок:

В этом году абитуриенты могут поступать сразу в несколько вузов на любые факультеты разом: такую возможность даёт ЕГЭ. Будет ли в будущем году Минобрнауки устанавливать конкретное количество вузов , на которые могут поступать абитуриенты или их перечень также будет неограничен? 2. Могут ли вузы устанавливать свой проходной балл по итогам ЕГЭ?

Николай Булаев:

Я не думаю, что необходимо жестко регулировать и ограничивать возможности абитуриентов на поступление в несколько ВУЗов. Надеюсь, что в следующем году и сами абитуриенты не захотят посылать документы, соревнуясь друг с другом по количеству ВУЗов и специальностей, на которые поданы документы. Мне кажется, во второй части Вашего вопроса во многом имеется подсказка ученым советам ВУЗов и ректорам: если вам не нравится большое количество заявлений, установите свой проходной балл по профильному предмету на любую специальность. Но этот балл может быть только выше того, что устанавливает Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. Это позволит ограничить количество абитуриентов, поступающих вне конкурса (льготники, целевики) с более низким количеством баллов по результатам ЕГЭ.

Анна Кашина, Рязань:

Скоро начнется, а где-то уже началась, экзаменационная компания по приему абитуриентов на вечерние и заочные формы обучения. Будут ли эти абитуриенты сдавать ЕГЭ?

Николай Булаев:

Уважаемая Анна, в этом году Вы можете поступить в том числе и по результатам вступительных испытаний, устанавливаемых ВУЗами самостоятельно.

 

Завершающее слово Булаева Николая: Я бы хотел поблагодарить всех, кто задавал вопросы, и всех, кто нашел время их прочитать. Я надеюсь, что те, кто в этом году завершили обучение в школе и поступали в ВУЗы, смогли реализовать свою мечту. Я надеюсь, что результаты первого семестра будут успешными, и они не разочаруются в своем выборе. Еще более надеюсь, что они получат профессию, которая позволит им иметь работу, достойную заработную плату, содержать свою семью и радоваться жизни. Я поздравляю вас с наступающим новым учебным годом, у вас осталось меньше месяца для отдыха и подготовки к дальнейшей учебе.

Заполнено 70 процентов бюджетных мест ивановских вузов

Заполнено 70 процентов бюджетных мест ивановских вузов

В 9 учреждениях высшего профессионального образования нашего региона в этом году было открыто 4142 вакантных бюджетных места. По информации приемных комиссий, на данный момент в вузы предоставили оригиналы и были зачислены 2917 человек. Одновременно, согласно приказу Министерства образования и науки РФ началась вторая волна приема абитуриентов.

"При наличии вакантных бюджетных мест, то есть если, например, из имеющихся 25 мест заполнено только 17, рядом с основным перечнем поступивших публикуется второй список рекомендованных к зачислению граждан, а также сроки предоставления ими оригиналов документов в приемные комиссии. Но, в любом случае, абитуриенты должны сделать это до 12 августа включительно", - сообщил заместитель начальника областного департамента образования Владимир ЛАЗАРЕВ.

Порядком приема предусмотрен и третий этап, во время которого все бюджетные места, если они остаются, распределяются между абитуриентами. Во время третьей волны также рассматриваются различные спорные вопросы. Последний этап зачисления завершится 21 августа, то есть за десять дней до начала нового учебного года.

 

Справка "ИГ"

По информации департамента образования Ивановской области, во время первой волны зачисления полностью заполнены бюджетные места в ИГЭУ, а также в Ивановском государственном институте противопожарной службы МЧС России. На 83 процента заняты места в ИГХТУ, на 80 процентов - в ШГПУ. В интервале от 70 до 54 процентов заполнены бюджетные места в ИГМА, ИГТА, ИГАСА и ИвГУ. Меньше всего мест после первой волны зачисления занято в ИГСА – 23 процента.

 

Источник: «Ивановская газета» 05-08-2009

В ивановских вузах закончился первый этап приемной кампании

В ивановских вузах закончился первый этап приемной кампании

Источник: Моё Иваново, 5 августа 2009 г.

 

Предыдущие два дня выдались напряженными как для приемных комиссий, так и для абитуриентов: составлялись новые списки рекомендованных к зачислению. В них попали поступавшие из резервного перечня, имеющие самые высокие баллы. Но, возможно, и этот результат еще не станет окончательным итогом приемной кампании.

Впрочем, некоторым вузам уже можно говорить о завершении приема на дневные отделения. В Ивановском энергоуниверситете будущих первокурсников уже сосчитали. Напомним, высшее учебное заведение предлагало 702 бюджетных места, а заявления с оригиналами документов представили 950 человек. Среди этих абитуриентов оказалось достаточно обладателей высоких баллов по ЕГЭ, чтобы «закрыть» весь бюджет.

Необходимость в проведении второй волны зачисления возникла у Шуйского педуниверситета. Здесь из 263 мест заполнены пока только 211. Практически на каждой специальности есть вакантные места, как проинформировали нас в приемной комиссии, но вместе с тем высказали уверенность, что удастся ограничиться вторым этапом зачисления.

В Ивановском госуниверситете заняты 307 бюджетных мест из 565 существующих. Больше других недосчитываются абитуриентов на таких специальностях как физика, математика, химия. В Ивановский архитектурно-строительный университет на сегодня зачислены 278 человек, притом что в вузе 444 бюджетных места.

Не обойдется без второй волны и Ивановская сельскохозяйственная академия - здесь зачислены 83 человека на дневное отделение (а надо 277). Мало подлинников подано на традиционные специальности - «Агрономия», «Ветеринария», «Зоотехния» и другие.

В московских вузах сейчас наблюдается бум заявлений от льготников, количество которых зачастую превышает число бюджетных мест. Но характерной для столичных высших учебных заведений проблемы в Ивановской области нет. В каждом вузе насчитывается от шести до 40 льготников, которые равномерно распределены по специальностям. В основном это инвалиды и дети-сироты.

Теперь приемные комиссии вузов ждут подлинники документов от абитуриентов второго списка (срок подачи свидетельств и аттестатов ограничен двенадцатым августа). И от того, каким будет этот «урожай», зависит, придется ли проводить третью волну зачисления.

Автор материала - Нина ЯРЧУК, «Рабочий край».

ПОЗДРАВЛЯЕМ с зачислением в ИГЭУ!

Дорогие ПЕРВОКУРСНИКИ!

Поздравляем с зачислением в Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина. 
В добрый путь! Профессиональных Вам удач, творческих открытий, здоровья и благополучия.

ПРИКАЗ о зачислении по специальностям.

Собрание студентов 1 курса состоится 1 сентября 2009 г. в 10:00 в актовом зале или во дворе ИГЭУ.

Студентам, нуждающимся в общежитии, необходимо обратиться в соответствующие деканаты. Заселение в общежитие начнется с 25 августа 2009 г.

Первая летняя научно-техническая школа «Кадры будущего» 2-8 июля 2009 г.

Дубна-2009Студенты ИГЭУ – кадры будущего!2009 год

 

Со 2 по 8 июля в г. Дубна была проведена Первая студенческая научно-техническая школа «Кадры будущего».

Город Дубна ‑ один из самых молодых городов России (ему всего 53 года!) Он находится в живописном уголке Северного Подмосковья, на берегу реки Волги. В 2001 г. городу был присвоен статус наукограда РФ, а с 21 декабря 2005 г. в нём начато создание Особой Экономической Зоны «Дубна» (ОЭЗ).Университет г. Дубна

Открывая школу, руководитель территориального управления РосОЭЗ по Московской области Александр Рац сказал: «Чтобы наука и техника были лучшего класса, нужно собрать лучших из всех мест! По-другому не получается: создавать лучшее могут только лучшие!.. В этих словах сконцентрирована, пожалуй, главная идея научно-технической школы в Дубне, которую планируют сделать ежегодной: инновационный рывок, который призваны обеспечить технико-внедренческие особые экономические зоны, невозможен без привлечения талантливой молодежи».

Конгресс-центр в ОЭЗ «Дубна»Всего в «Кадрах будущего» принимали участие 85 человек, приехавших со всех уголков нашей Родины. Были представители Брянска, Рязани, Тулы, Тамбова, Ульяновска, Чебоксар, Йошкар-Олы и других городов. Иваново представляла делегация из ИГЭУ в составе 13 человек ‑ студентов ЭМФ и ИВТФ с III по курсы (победители и призеры вузовского конкурса научных работ): Наталья Маркова (3-43), Денис Ковалев (2-45), Андрей Яблоков (2-43), Георгий Горелко (4-47), Павел Решетников (2-42), Евгений Смирнов (3-33), Дарья Зинина (3-33), Станислав Поселенов (3-33), Виктория Шейкина (2-33), Алексей Байков (4-33), Юлия Пименова (4-33), Евгений Власов (4-33), Елена Сапунова (2-33). Возглавлял их доцент кафедры ТиПМ Михаил Александрович Ноздрин.Центр космической связи

Участников дружелюбно принял « Международный университет природы, общества и человека « Дубна». Ребят поселили в уютном и благоустроенном общежитии.Студенты специальности «Механика» (ИГЭУ) с руководителем

Работа в школе проходила по пяти секциям: «Проектирование сложных технических систем», «Информационные технологии», «Нанотехнологии и ядернофизические технологии», «Биомедицинские технологии» и «Экономика и управление». (Энергетики участвовали в работе первых двух секций.) По каждой из них была предусмотрена насыщенная учебная программа: от лекций до практических занятий, включая посещение предприятий – резидентов особой экономической зоны и организаций НПК Дубны.

3 июля в Конгресс-центре ОЭЗ «Дубна» состоялось пленарное заседание, ключевыми моментами которого были: презентация проекта ОЭЗ «Дубна», выступление руководителей секций школы «Кадры будущего», лекция проф. Г.Б. Клейнера - канд.физ.-мат.наук, д.э.н., члена-корреспондента РАН, академика РАЕН на тему «Инновационное будущее экономики России»; выступление проф. В.Н. Лифшица (заслуженный деятель науки РФ, д.э.н., действующий член РАЕН, зав. лаб. ИСА РАН, на тему: « О социально- экономическом кризисе в России».

Участники школыС 4 по 7 июля шла работа по секциям. Она заключалась в презентации проектов участников школы и их широком обсуждении. Проводились «круглые столы» и тематические экскурсии по предприятиям г. Дубны. Ивановцы в числе других гостей смогли побывать в « Центре космической связи», Объединенном институте ядерных исследований, ГосМКБ «Радуга». Одним из основных пунктов программы было знакомство с компаниями-резидентами ОЭЗ «Дубна» и занесение резюме и анкет участников в базу данных Московской областной службы занятости населения.

7 июля началось подведение итогов работы школы «Кадры будущего», вручение свидетельств и памятных подарков. Из существенного: некоторым из участников была предложена работа в компаниях- резидентах ОЭЗ, а кто-то решил продолжить образование в аспирантуре или магистратуре университета «Дубна».На острове Липня

Конечно же, организаторы позаботились и о досуге своих гостей. Вечерами, чтобы ребята не скучали в общежитии, проводились экскурсии по городу, спортивные мероприятия, показ студенческих фильмов и даже рок-концерт. Но, наверное, самой запоминающейся была прогулка на теплоходе по Иваньковскому водохранилищу и отдых на острове Липня.

В общем, Михаил Ноздрин резюмировал итоги следующим образом: «Эта поездка была очень насыщенной в информационном плане. Студенты узнали много нового – от последних достижений физики до глубокого анализа состояния экономики страны. Все участники Всероссийская научно-техническая школы «Кадры будущего» попали в кадровый резерв Особой экономической зоны «Дубна».

«Радуга»Сами же ребята отмечают и другие моменты: «Благодаря участию в школе «Кадры будущего» мы приобрели не только деловые знакомства, которые могут помочь в дальнейшем трудоустройстве , но и друзей по всей стране!»

Юлия Пименова, студентка гр. 5-33Продукция ГосМКБ «Радуга»

 

 

 

 

 

 

ПОЗДРАВЛЯЕМ выпускников 2009 года с успешной защитой дипломных проектов!

ПОЗДРАВЛЯЕМ выпускников 2009 года с успешной защитой дипломных проектов!

Выпуск ИГЭУ 2009 года составил 1 322 человека. С 18 по 30 июня в университете проходило торжественное вручение дипломов молодым специалистам. В этом году дипломные проекты успешно защитило 1 247 специалистов по 29 специальностям, 59 бакалавров по пяти и 16 магистров по четырем направлениям подготовки.

Дипломы с отличием получили 166 человек.

Поздравляем всех выпускников ИГЭУ с заслуженным успехом и желаем им дальнейшего развития! 

Посмотреть фоторепортаж С.В. Государева о вручении дипломов>>>

Исправность ракет-носителей страны в руках нашего земляка ("Ивановская газета" 3 июля 2009 г.)

Исправность ракет-носителей страны в руках нашего земляка

Ирина ЯРЧУК

Телескоп сделал из обычных очков

Когда Жене было 4 года, его дедушка по отцовской линии, механик «Ивэнер-гомаша», провел внука по цехам. С тех пор парень увлекся техникой. Школьни­ком собственноручно паял радиосхемы, в 10-м классе отремонтировал семей­ный телевизор.

«Моими учителями в школьный пери­од были книги. Тех знаний, что давали на, уроках, мне было недостаточно, -вспоминает Евгений. - Часто я задавал каверзные вопросы, за что учителя меня не любили».

Как и все подростки, он не был чужд романтики. Однажды, скорее от желания разглядеть звезды, сделал телескоп из... очков. Линзы, закрепленные на картон­ном корпусе, позволяли рассматривать космические дали. «В старших классах я отремонтировал в кабинете физики при­боры, которые считались не подлежащи­ми восстановлению, - рассказывает Ев­гений. - За это учительница, упорно ста­вившая мне тройки, разрешила год пользоваться школьным телескопом...»

Источник: «Ивановская газета» 3 июля 2009 г.

Бенардосовские чтения: факты и впечатления

Бенардосовские чтения: факты и впечатления

C 25 по 27 мая в ИГЭУ была проведена Международная научно-техническая конференция «Состояние и перспективы развития электротехнологии» (XV Бенардосовские чтения).

Официально

Проведение Бенардосовских чтений стало традицией для ИГЭУ. А между тем начало ей было положено еще в июне 1981 г. в пос. Лух Ивановской области, когда в рамках программы ЮНЕСКО отмечалось 100-летие изобретения дуговой сварки Н. Н. Бенардосом. Именно тогда было принято решение о регулярном проведении крупномасштабных мероприятий, посвященных памяти изобретателю, и там же был создан музей и открыт памятник знаменитому луховчанину.

В настоящее время Бенардосовские чтения продолжают сохранять высокий престиж среди научной общественности не только России, но и стран как ближнего, так и дальнего зарубежья. Ректор С.В. ТарарыкинИ хотя большое значение придается научным традициям, заложенным в ходе предыдущих конференций, сейчас при организации Бенардосовских чтений очень важным является включение в программу докладов, связанных с широким спектром приоритетных направлений современного мира науки.

Реально

27 мая было целиком и полностью посвящено пленарному и секционному заседаниям, начавшимся после официальной регистрации и торжественной встречи участников конференции.

Работа Бенардосовских чтений проходила по 17 секциям и 6 подсекциям, подробно о которых мы сообщали в майском выпуске газеты. Достаточно сказать, что при подведении итогов работы секций основные цели конференции были достигнуты вполне успешно: обобщены фундаментальные и прикладные научные исследования; получены принципиально новые актуальные результаты в области электротехники, электротехнологии, энергетики, теплообмена, электромеханики и нанодисперсных магнитных жидкостей, микроэлектронных и микропроцессорных устройствах и системах. Как можно заключить, столь богатый тематический перечень способствовал установлению тесных научных связей между учеными различных направлений. Кроме того, выступавшие нередко выделяли наиболее актуальные пути дальнейшего развития исследований и внедрения этих разработок в жизнеспособные отрасли экономики.

Пленарное заседаниеXV Бенардосовские чтения собрали более 500 заинтересованных лиц, среди которых были не только ученые нашей области, но и представители Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Нижнего Новгорода, Норильска, Владимира, Казани, Красноярска, Чебоксар и др. Зарубежные технические университеты представляли ученые из Безансона(Франция), Кампинаса (Бразилия), Ченстоховска (Польша), Минска (Белорусь) и шт. Техаса (США).Пленарное заседание

Студенты, аспиранты, доценты и профессора 30 вузов, сотрудники и инженеры 8 научных организаций – контингент авторов докладов получился очень обширным. Тезисы их вошли в двухтомный сборник, изданный по итогам конференции.

НЕбанально

На 28 мая пришлась экскурсионная поездка участников в пос. Лух. Гостеприимно встретил гостей стариннейший поселок Ивановской земли!.. Глава местной администрации Н. И. Смуров поведал о нынешнем социально-экономическом развитии своего района, имеющего явный сельскохозяйственный профиль (чего стоят одни лухские сыры и быки-«лимузины»!)

Памятник Бенардосу Н.Н.Во время обзорной экскурсии было интересно рассматривать земляные валы крепости, оставшейся со времен набегов кочевников; старинную ратушу, преобразованную ныне в милицию; сохранившие древний облик торговые ряды; памятники луховчанам, погибшим во время Великой Отечественной… Удивительно гармонично вписалась в общую картину недавно построенная больница с самым современным оборудованием «Сосновый бор». Отдельной темой описания мог бы стать храмовый ансамбль, состоящий из церквей Воскресения Христова и Троицкой, а также Успенского собора. Главная достопримечательность района – Свято-Николо-Тихоно-Лухский монастырь, основанный в XV в. преподобным Тихоном, чудотворным покровителем Луха. Кстати, 29 июня чествуется этот святой.

Музей Бенардоса Н.Н.Лух известен не только своими красотами глубинки нечерноземья, но и личностями, для которых это малая родина: здесь родились известные художники братья Чернецовы, изобретатель Н. Н. Бенардос, герой Великой Отечественной войны Н. И. Бобров... В сер. 1960‑х гг. по инициативе известного кравеведа Гаврилова в поселке был организован музей, который носит теперь имя Н. Н. Бенардоса. Несмотря на то, что самой крупной разработкой, принесшей ученому мировую известность, стал способ дуговой электросварки и резки металлов с помощью угольных электродов (1882 г.), список изобретений Бенардоса насчитывает около двухсот пунктов: копательная, жатвенная, молотильная и другие машины, амперметр, коммутаторы и т. п. К сожалению, этот удивительный человек, лишенный дворянского сословия за активное развитие систем образования и здравоохранения, а также слишком мягкое отношение к крестьянам в своей усадьбе «Привольное», долгое время оставался непризнанным гением, равно как и его изобретения – незапатентованными. Лишь к концу жизни за выдающиеся услуги Бенардос наряду с Поповым и Лодыгиным удостоился звания почетного инженера-электрика... Сейчас размещение музейных экспозиций находится под вопросом: их срочно нужно перенести из деревянного в каменное строение. Оргкомитет конференции ИГЭУ принял решение о том, чтобы оказать помощь администрации пос. Лух в открытии нового музея и расширить количество выставочных экспонатов за счет современных достижений в области электросварки.

Выступление Андреева Н.К.Актуально

29 мая на заключительном заседании участники выразили благодарность в адрес организаторов XV Бенардосовских чтений, отметив и высокий уровень организации конференции, и полноту представленных научных докладов, и разнообразие культурной программы.

Уже назначен срок проведения следующей Международной научно-технической конференции «Состояние и перспективы развития электротехнологии»: это конец мая 2011 г., так как именно на то время выпадает 130-летний юбилей изобретения электродуговой сварки Н. Н. Бенардосом.

За круглым столом, в котором участие принимали и члены оргкомитета, и гости, было принято несколько существенных решений, касающихся перспектив развития Бенардосовских чтений. Во-первых, необходимо расширять международные связи и научные школы путем увеличения числа зарубежных специалистов, привлечением молодых специалистов к работе конференции. Во-вторых, решено создать в Интернете страницу с информацией об организации и проведении последующих Бенардосовских чтений.

Анастасия Булатова

Что дает аккредитация образовательной программы в АЦ АИОР

Аккредитационный сертификат EUR-ACE получен двумя образовательными программами ИГЭУ 140404.65 «Атомные электрические станции и установки» и 210106.65 «Промышленная электроника» первыми в России по данным направлениям. Данный знак признается в 16 странах Европы, подписавших проект EUR-ACE.

Будем в озере купаться, инновациями меняться... («Ивановская газета» 1 июля 2009 г.)

Будем в озере купаться, инновациями меняться...

Вчера 120 воспитанников ивановских вузов отправились на Всероссийский образовательный форум «Селигер-2009», где будут обсуждаться вопросы инновационной деятельности в молодежной среде. На знаменитом озере соберутся около 50 000 студентов и молодых ученых.

Источник: «Ивановская газета» 1 июля 2009 г.

Киноклуб: не только посмотреть, но и обсудить («Ивановская газета» 2 июля 2009 г.)

Киноклуб: не только посмотреть, но и обсудить

С конца 1980-х годов у ивановского зрителя появился доступ к целому морю ранее недоступных западных фильмов - от запрещенных шедевров до коммерческого развлекалова. Но в этом море надо было еще разобраться. Роль лоцмана в незнакомых водах взяли на себя киноклубы, созданные при вузах областного центра по инициативе студентов и преподавателей. Вот, к примеру, как это было в энергоуниверситете.

 

Источник: «Ивановская газета» 2 июля 2009 г.

Профессиональная подготовка энергоаудиторов в УМЦ Системы РИЭР ИГЭУ

Первые итоги работы  учебно-методического центра ИГЭУ Системы РИЭР, 2009 г.

Губернаторская ассамблея (2009 г.)

153003, Иваново,
ул. Рабфаковская, д. 34
Телефон: (4932) 269-999
Факс: (4932) 385-701
Эл. почта: office@ispu.ru
Схема проезда / Карта ИГЭУ
Напишите нам